Детское творчество — тропинка в мир ребёнка

Совершенно не имеет значения, что делает в своё свободное от садика или школы время ребёнок. Если процесс можно отнести к категории творчество (детские рисунки, лепка, аппликация, вышивка), то можно смело заявлять, что ребёнок предлагает взрослым решить довольно трудную шараду на тему своих мечтаний и мучений.

>Мамы и папы в погоне за тем, чтобы отпрыск выглядел «не хуже людей», часто забывают, что гораздо важнее то, чем он по-настоящему обеспокоен. Битва за красивые вещи – навязанное взрослыми пристрастие, которое в дальнейшем имеет тенденцию превращаться в некую болезненную форму, именуемую в народе «вещизмом». К великому сожалению, родители крайне редко понимают, что с ребёнком недостаточно прийти в какой угодно «Центр Творчества Юных» и записать его в любой кружок с творческим уклоном. С самого раннего возраста ребёнок должен быть уверен, что его кто-то пытается не только понять, но и принять со всеми «минусами». Нет детей плохих. Есть дети со сложным характером, проблемами в семье, замедленным развитием, но «минусовых» детей не бывает в принципе. Некоторые родители приходят в школу, чтобы узнать о том, чем они могут помочь своему ребёнку в настоящий момент развития. В ответ на вопросы слышат или необоснованные похвалы, или хулу по причине того, что ребёнок просто несимпатичен учителю. Вероятно, наступил тот самый момент, когда нужно менять полностью процесс подготовки к работе будущих педагогов в ВУЗах. Профессионализм учителя всегда основывался на знании предмета, помноженном на бескорыстную любовь к детям.

 

Ни для кого не секрет, что в общеобразовательных школах уроки рисования никогда не являлись приоритетными предметами. И, тем не менее, многие педагоги изобразительного искусства в школе относятся к своей работе очень трепетно. Они понимают, что рамки школьной программы не позволят ребёнку быстрее развиваться в умении профессионально рисовать. Радуясь искренне каждому рисунку, эти добрые женщины (в основном), предлагают родителям предоставить ребёнку возможность заниматься в художественной школе или студии. К мнению преподавателей нужно прислушиваться. Но также имеет смысл самим родителям наблюдать за ребёнком с дошкольного возраста, заниматься с ним дополнительно и научиться читать его рисунки, словно захватывающие книги. Даже, если мальчишка или девочка не станут художниками, то они совершенно точно смогут вырасти добрыми людьми с хорошим чувством юмора и творческим подходом к решению трудных задач, которые им продиктует жизнь.


Автор статьи и фото Марина Овчинникова - педагог Высшей категории детской изостудии. Ведущая раздела сайта для современных родителей - «Карапуз и К».

При копировании статей активная гиперссылка на Раскраска.ком обязательна!

Хотите разместить свою статью? Вам сюда!